1° 04 DE OCTUBRE GEOGRAFÍA PRIMER GRADO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

PLAN DE GEOGRAFÍA PRIMER GRADO

DOCENTE: PAOLA RIVEROS 

2022

LOGRO ESTANDAR: Identificar las regiones naturales de Colombia.

INDICADOR DE LOGRO:  Reconoce su departamento y su  importancia.

DBA: Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: 

Los rios másimportantes de Colombia

MOTIVACIÓN: 

Realizaremos el juego "Montañas, cordilleras, nevados, volcán" juego propuesto por la docente para recordar las características del relieve, es rápido, divertido y fortalece la atención, escucha e instrucciones recordando desde el juego el concepto de la asigantura geografía. 

CONCEPTO

Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las características del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: amazonia, andina, Caribe, Insular, Pacífica y orinoquía.

El Caribe, el Pacífico, la Orinoquía, la Amazonía, las zonas Andina e Insular son las seis regiones naturales de Colombia, cada una con sus propias características, costumbres, gastronomía y música.

Consigna: 

La siguiente información será consignada en el cuaderno por los estudiantes: 

Los ríos más importantes de Colombia 

Nuestro país es muy  rico en fuentes de agua, ríos yriquezas naturales, tenemos grandes ríos, lagos, lagunas, respresas, etc.

En Colombia estan los siguientes rios importantes:

• Magdalena
• Amazonas
• Cauca
• Guaviare
• Putumayo
• Caquetá

Actividad en  clase

Señala en el mapa de Colombia los ríos más importantes de Colombia. 

(Para la actividad la docente hará uso de la plantilla de Colombia y del mapa hidrográfico grande)

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa:                        Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: