3° 12 DE AGOSTO GEOGRAFÍA TERCER GRADO

  COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

PLAN DE GEOGRAFÍA TERCER GRADO

DOCENTE: PAOLA RIVEROS

2022

LOGRO ESTANDAR: Identificar las regiones naturales de Colombia.

INDICADOR DE LOGRO:  Reconoce las regiones naturales de nuestro país y su importancia.

DBA: Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.

1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: 

La Región Andina

MOTIVACIÓN: 

https://www.youtube.com/watch?v=4dZ1K__C7fk&t=18s Observaremos el siguiente video de manera interactiva, utilizando la pregunta y la participación como vínculo de aprendizaje.

CONCEPTO

Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las características del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: amazonia, andina, Caribe, Insular, Pacífica y orinoquía.

El Caribe, el Pacífico, la Orinoquía, la Amazonía, las zonas Andina e Insular son las seis regiones naturales de Colombia, cada una con sus propias características, costumbres, gastronomía y música.

Consigna: 

La siguiente información será consignada en el cuaderno por los estudiantes: 

La región Andina 

La región Andina es una de las 6 regiones colombianas, además, es la región Central de nuestro país, a través de esta región atraviesan las 3 cordilleras delos Andes, la cordillera central, oriental y occidental. Por esta cordillera recibe el nombre de región Andina.

Departamentos:

Antioquia, Boyacá, Caldas, Cauca, Cesar, Chocó, Cundinamarca, Huila, Nariño, Norte de Santander, Quindío, Risaralda, Santander, Tolima, Valle del Cauca.

Actividad en clase

De acuerdo a video observado responde:

¿Por qué es reconocida la región Andina?

¿Por qué recibe este nombre la Región Andina?

En dónde se ubica la región Andina?

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa:                        Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA:   Investigo sobre las comidas típicas de la Región Andina, realizo un dibujo.