3° 07 DE AGOSTO GEOGRAFÍA TERCER GRADO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

PLAN DE GEOGRAFÍA TERCER GRADO

DOCENTE: PAOLA RIVEROS

2022

LOGRO ESTANDAR: Identificar las regiones naturales de Colombia.

INDICADOR DE LOGRO:  Reconoce las regiones naturales de nuestro país y su importancia.

DBA: Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.

1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: 

Las regiones naturales de Colombia. 

MOTIVACIÓN: 

Realizaremos el juego "Marineros", este juego requiere de atención, escucha y disposición, es decir, que nos permite afianzar estos aspectos de manera creativa y divertida, generando unamotivación a la clase. 

CONCEPTO

Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las características del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: amazonia, andina, Caribe, Insular, Pacífica y orinoquía.

El Caribe, el Pacífico, la Orinoquía, la Amazonía, las zonas Andina e Insular son las seis regiones naturales de Colombia, cada una con sus propias características, costumbres, gastronomía y música.

Consigna: 

La siguiente información será consignada en el cuaderno por los estudiantes: 

Las Regiones naturales de Colombia

Nuestro país Colombia está divido en seis regiones Naturales, que se caracterizan por sus riquezas naturales, flora, fauna y aspectos económicos que contribuyen al país.

Las Seis regiones de Colombia son:

1. La región Andina.
2. La región Caribe.
3. La región Amazonas.
4. La región Orinoquia.
5. La región Insular.
6. La región Pacífica.

Actividad en clase

(Para nuestra actividad en clase observaremos el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=Z3nd-S3nTkg&t=2s )

De acuerdo al video responder:

1. ¿Qué animales importantes de nuestro país viste en el video?
2. ¿Cuál fue tu parte favorita del video?
3. ¿Qué aprendiste del video sobre las regiones?
4. Realiza un dibujo del video 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa:                        Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA:   Investigo por qué la región Andina recibe este nombre y realizo en el cuaderno el mapa de la región Andina con sus departamentos.