2° 16 DE AGOSTO GEOGRAFÍA SEGUNDO GRADO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA

PLAN DE GEOGRAFÍA SEGUNDO GRADO

DOCENTE: PAOLA RIVEROS 

2022

LOGRO ESTANDAR: Identificar las regiones naturales de Colombia.

INDICADOR DE LOGRO:  Reconoce las regiones naturales de nuestro país y su importancia.

DBA: Comprende la organización territorial existente en Colombia y las particularidades geográficas de las regiones.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: 

Las regiones naturales de Colombia.

MOTIVACIÓN: 

Para lamotivación realizaremos el juego de "tingo, tingo, tango" con el fin de retomr preguntas de los temas vistos en clase y dar inicio a la semana de refuerzo. 

CONCEPTO

Colombia cuenta con seis regiones naturales que se definen por las características del relieve, la distancia al mar, el promedio de lluvias y las condiciones del suelo. Esas regiones son: amazonia, andina, Caribe, Insular, Pacífica y orinoquía.

El Caribe, el Pacífico, la Orinoquía, la Amazonía, las zonas Andina e Insular son las seis regiones naturales de Colombia, cada una con sus propias características, costumbres, gastronomía y música.

Consigna: 

La siguiente información será consignada en el cuaderno por los estudiantes: 

Actividad en clase

Para realizar el refuerzo escolar se elabobará un mapa conceptual que recopile los temas vistos sobre el clima, sus estaciones y sus elementos. (El mapa conceptual lo elaboraremos todos, ayudando a estudiar, repasar y volver sobre los temas ya vistos)

Adicional pondremos en el cuaderno el mapa de Colombia con las regiones naturales, pondremos colores a cada región y nombraremos las mismas. 

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa:                        Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA:   Realizo en mi cuaderno el mapa de la región Andina,en dibujo y con colores.