2° 01 DE AGOSTO GEOGRAFÍA SEGUNDO GRADO

 COLEGIO CARLOS CASTRO SAAVEDRA 

PLAN DE GEOGRAFÍA SEGUNDO GRADO

DOCENTE: PAOLA RIVEROS

2022

LOGRO ESTANDAR: . Identifica qué es el clima y su importancia.

INDICADOR DE LOGRO:  Reconoce los pisosbiotérmicos denuestro país.

DBA: Identifica problemas sociales relevantes en la población, originados en el uso de los recursos naturales.

INICIO:
1. Realizar la normalización de los estudiantes y las pausas activas.
2. Verificar asistencias de los alumnos
3. Motivación: se orienta el tema a los estudiantes.

TEMA: 

Influencia del clima en la vida del ser humano 

MOTIVACIÓN: 

Realizaremos la ronda infantil de "La sandía gorda", con el propósito de animar la clase, crear un espacio agradable y divertirnos. 

CONCEPTO

El clima afecta directamente el estado de salud de las personas, así, cuando la temperatura del aire es baja, las personas disminuyen su temperatura y pueden contraer enfermedades virales, como el resfrío. Del mismo modo, temperaturas excesivamente altas pueden perjudicar a personas mayores y niños pequeños. 

Consigna: 

La siguiente información será consignada en el cuaderno por los estudiantes: 

El clima y los seres vivos

El clima influye en la forma de vida y costumbres de la gente, tales como: la alimentación, la vestimenta y la vivienda, dependiendo del lugar en elque nos encontremos vivimos. 

Vivienda: Dependiendo del clima los seres humanos adecuan sus hogares, por ejemplo si el clima es caliente las casas tienen buena ventilación. 

Alimentación: Dependiendo del clima los seres humanos cultivan sus alimentos y los consumen. 

Vestimenta: De acuerdo al clima laspersonas se visten, en clima caliente o clima frio es diferente. 

Costumbres: Las costumbres, festividades y estilo de vida dependen del clima.

Actividad en clase

Dibuja un ejemplo de ropa para clima frío y ropa para clima cálido. 

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN 

Conversatorio-experimento:               Debate:                                   Mapa conceptual: Cuestionario falso-verdadero:             Mesa redonda:                       Exposición: Evaluación diagnostica:                     Cuestionario selección múltiple: Prueba verbal: X                                 Taller en casa:                        Taller en clase: X Preguntas abiertas: X                          Visita:

REFUERZO EN CASA: